2006—2007学年第二学期教学目标课题计划
一、目标的确定
（一）指导思想：
1、教学课题要根据中等职业学校的性质与任务及学生的实际水平，中等职业学校的专业英语实质上仍属基础英语的范畴，即专业英语主要是学习英语而不是通过英语学习专业知识。
2、教学课题要突出中等职业教育的特点，要突出基础性，强调实用性，注意专业性。
3、教学课题要力求巩固和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语言基本技能，重视培养学生的阅读理解能力，以及运用英语进行计算机实际操作的能力。
4、教学课题要注意帮助学生养成良好的学习习惯，为其继续学习和运用英语打好基础。
5、由于计算机本身发展速度快，实用性强的特点，教学课题也要随时改革创新，创新方向要重点考虑实用性，贴近生活。
（二）目标的制定和课题的选择
1、课题的选择应为总体目标服务。
2、确定课题具体目标的原则是，服从于总体目标，有利于学生知识和技能的训练与提高。
3、课题的选择应达到实现具体目标的需要。课题的选择应适应学生的实际情况。
二、课题计划
（一）总目标：中等职业教育是现代化教育的重要组成部分，其目标在于培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定知识与技能的劳动者和各种实用人才。英语作为一门基础性学科，是中等职业学校应该开设的文化课，对于计算机专业的学生尤为重要。中等职业学校英语课分为基础英语课与专业英语课，采取模块组合的方式进行教学。《计算机英语》这门课程的讲授是针对于学完中等职业学校《基础英语》课程的学生进行的，是计算机技术专业与网络管理专业的必修课之一。其教育目标是：培养适应信息化社会要求的计算机英语综合技能，并进一步发展为有自学能力和通过英语获取计算机新知识、新技术的能力并具备较强的实践能力、创新能力和创业能力者。
（二）课题教学目标《计算机英语》课程使用的是由高等教育出版社出版的，全国中等职业学校计算机、文秘、办公自动化专业教材编写组编写的《计算机英语》一书。此书为教育部规划的中等职业学校教材。该书在编写的过程中，已充分考虑了目标教学的课题，突出基础性、专业性、实用性。全书共16个单元。每单元含：课文（TEXT）、单词与词组（WORDS AND PHRASES）、注释（NOTES）、词汇用法（WORD STUDY）、屏幕英语（SCREEN ENGLISH）、练习（EXERCISES）。由于该书系1997年编写而成，考虑到计算机技术的日新月异迅猛发展，我们有针对的删除了一些不合时宜的单元。经过教研组慎重的分析与筛选，保留了十个有实用价值的单元作为开展教学工作的主要依据。
1、第一单元：电脑是什么？
教学目标：①使学生掌握个人计算机基本概况
②使学生掌握文章中涉及到的英文单词及词组的主要用法。使学生能够理解语法难点及惯用法。帮助学生正确理解课文，扩大知识面。词汇用法通过例句说明常用词的主要用法。
③使学生掌握个人计算机的组成部分及常用词组（适量扩展）。
④使学生掌握屏幕英语中列出的部分计算机操作常用指令与出错信息。
⑤针对课文后练习对学生进行较为全面的语言基本训练。
⑥能力目标：能够对个人计算机及其相关内容有总体的了解，能够掌握涉及到个人计算机及其组成部分的英文单词及其用法，能够熟练运用课文中涉及到的语法常识。能够将所学的计算机操作指令与出错信息运用到实际操作中去。
2、第二单元：什么是硬件，什么是软件？
教学目标：①使学生初步了解计算机系统的两个部分：硬件和软件。
②使学生掌握文章中涉及到的英文单词及短语。能够理解句中出现的语法难点及惯用法。帮助学生理解课文，扩大知识面。
③使学生掌握硬件、软件及涉及到的其它计算机术语的英文单词、词组（适量扩展）。
④使学生掌握本单元屏幕英语中列出的部分计算机操作常用指令与出错信息。
⑤能力目标：能够在计算机操作中看懂硬件、软件及涉及到的其它计算机术语的英文单词及用法，并能熟练运用。
3、第三单元：输入：吸收信息。教学目标：
①使学生初步了解输入设备及其用途。
②使学生掌握文章中涉及到的英文单词及短语。能够理解句中出现的语法难点及惯用法。帮助学生理解课文，扩大知识面。
③使学生掌握输入设备及涉及到的其它计算机术语的英文单词、词组（适量扩展）。
④使学生掌握本单元屏幕英语中列出的部分计算机操作常用指令与出错信息。
⑤能力目标：能够在计算机操作中看懂输入设备及涉及到的其它计算机术语的英文单词及用法，并能熟练运用。
4、第四单元：输出：呈现结果。教学目标：
①使学生初步了解输出设备及其用途。
②使学生掌握文
