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英 语 隐 喻 的 理 解
日期：2010-10-22 21:09:34
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英 语 隐 喻 的 理 解 摘 要 隐喻是一种常见的语言表达形式，是一种人们熟知的生动语体。但由于隐喻的意义取决于词汇的创造性运用，且有赖于一定的想象力和具体的语境，这给准确理解英语隐喻句子造成了一定的困难。对英语隐喻的理解及其教学作了探讨，希望对...
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航海类专业英语教学的现状与改进
日期：2010-10-22 21:07:02
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摘 要：通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题，探讨了航海英语教学亟待解决的问题，并就如何改进我国高等学校航海类专业英语教学工作提出了可行的方法与措施。 关键词：航海英语教学 大学英语 国际海事组织STCW78/95公约和中国海事局97规则颁布实施,...
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高职院校英语写作教学的现状与对策
日期：2010-10-22 20:58:26
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摘 要：介绍了高职院校英语写作教学研究的现状, 总结了近年来英语写作教学方面的研究成果, 并提出改进措施, 展望了写作教学研究的发展方向。 关键词：高职院校 写作教学 现状 对策 近年来高职教育在全国各地都取得了较大发展。高职英语教学是高职教育中一个...
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对加强基础英语教学的思考
日期：2010-10-20 16:15:27
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摘要 基于目前中学英语听力水平的要求，分析了学生在听力上存在的困难，继而提出了科学的训练方式和加强听力教学的策略。 关键词 基础英语 听力 训练 思路 在听、说、读、写是英语学习的4项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信...
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英语会话中语篇连贯的衔接手段
日期：2010-10-20 16:13:54
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摘 要 语言教学的最终目的是培养学生以书面和口头的形式进行交际。成功的交际依赖于对语言的掌握和对语境的理解。实际交际中要善于运用词汇衔接、音韵衔接，副语言特征和话语标记语，以达到成功的语言交流。 关键词 词汇衔接 音韵衔接 副语言特征 话语标记语...
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能力本位教育在高职英语教学中的应用探析
日期：2010-10-20 16:12:07
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【摘 要】高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲实用为主，够用为度原则的指导下，调整教学目标，改革教学内容、教学方法和手段等。 【关键词】能力本位教育；英语教学；教学目标 我国加入WTO后，改革开...
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论英语教学的跨文化导入
日期：2010-10-20 14:28:14
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摘 要 在运用语言习得和教学法基本理论的同时阐述了在英语教学中进行跨文化导入的必要性，并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略，培养学生的跨文化交际能力，使学生学到真正活的英语。 关键词 文化教学 语言教学 跨文化交际能力 1 跨文化深入英语教...
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